Что такое логопедия?
Речевая терапия — это наука, которая занимается расстройствами речи (устной и письменной), связок «голос — речь» и «жевание — глотание» у детей и взрослых, вне зависимости от их причины — неврологической, функциональной или связанной с особенностями развития.
В чем его цель?
Цель состоит в том, чтобы развивать дополнительные вербально-физические навыки и навыки устного общения, чистоту речи и голоса, воспроизводство речи людьми с нарушениями слуха и, наконец, улучшать навыки обучения (трудности в письме — чтении — арифметике).
Какова роль логопеда?
Логопед — ученый, который информирует, оценивает и улучшает навыки ребенка или взрослого, чтобы он стал более функциональным, одновременно пытаясь предотвратить ухудшение состояния дисфункций, вызванных неврологическими заболеваниями, которые возникают у детей и взрослых.
Наш центр предлагает услуги речевой терапии, которые после аналитической оценки будут включать в себя ряд отдельных сеансов с помощью специализированной программы вмешательства, соответствующей потребностям каждого отдельного человека.
Оценки будут проводиться в соответствии с методологией ICF (новая система оценки и функциональности дисфункций), по которой лектор-терапевт нашего центра Деспина Неоптолему прошла обучение и получила профессиональную сертификацию.
Наш специалист использует различные взвешенные программы, такие, как ABA (раннее вмешательство для детей с аутизмом), применимая к детям с расстройствами развития, аутизмом, и которая также может применяться к людям с умственной отсталостью, синдромом Дауна и нарушениями зрения с целью развития их когнитивных функций.
Ещё одна взвешенная программа — это программа вмешательства Son-Rise, использующаяся для людей с распространенным расстройством развития — аутизмом.
При обучении людей с нарушениями обучения, заиканием и нарушениями речи также могут быть использованы новые интервенционные компьютерные методы.
Мы также принимаем на лечение детей и взрослых с нарушениями артикуляции (правильная артикуляция фонем), заиканием (улучшение прерывистой речи), трудностями с обучением (улучшение ситуации со школьным обучением), синдромом умственной отсталости Дауна, гиперактивностью, синдромом дефицита внимания (снижение подвижности — повышенная концентрация), задержками речи (по наследственным причинам или из-за неврологического расстройства развития), мутизмом, афазии (от инсульта), потерей слуха при мозговом параличе, аутизмом и всепроникающими нарушениями развития.
